Matematiikka pelit lapset 5-12

Analyysin laatija Mobexer

Kun lapsi nappaa tabletin käteensä, matematiikan harjoittelu sujuu usein paremmin lyhyinä pelituokioina kuin pitkänä tehtävälistana. Matematiikka pelit lapset 5-12 on tähän tarkoitukseen tehty opetusmuotoinen peli: sen ydin on laskemisen harjoittelu yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskujen parissa. Minusta sen paras käyttötapa ei ole korvata koulutehtäviä, vaan tarjota matalan kynnyksen lisäharjoitusta silloin, kun lapsi kaipaa vaihtelua paperille laskemiseen.

Pelin on tehnyt RV AppStudios, ja sen voi ladata ilmaiseksi. Se on PEGI 3 -luokiteltu, joten ikäluokitus sopii myös pienille lapsille, vaikka tehtävien sopivuus riippuu tietenkin lapsen laskutaidosta. Sovellus on ollut saatavilla 25.8.2020 lähtien, ja nykyinen versio on 2.1.5. Käyttäjäarvioiden keskiarvo on 4,3, ja peliä on asennettu yli 50 miljoonaa kertaa. Nämä luvut kertovat laajasta käytöstä, mutta käytännössä ratkaisevaa on se, sopiiko laskemisen tapa juuri teidän lapsellenne.

Luonteva tapa aloittaa harjoittelu

Lyhyt tuokio toimii paremmin kuin pitkä urakka

Aloittaisin tarjoamalla peliä tilanteessa, jossa lapsella on muutama rauhallinen minuutti: esimerkiksi välipalan jälkeen tai ennen muuta ruutuaikaa. Ensimmäisellä kerralla kannattaa pysyä vieressä ja katsoa, miten lapsi reagoi tehtäviin. Näin huomaa nopeasti, tuntuuko yhteenlasku sopivalta vai meneekö huomio jo siihen, että laskut ovat liian helppoja tai vaikeita.

Kun lapsi pääsee itse tekemään, aikuisen ei tarvitse selittää jokaista vastausta. Hyödyllisempää on pyytää lasta kertomaan, miten hän päätyi ratkaisuun. Jos vastaus on väärä, voi kysyä esimerkiksi, mitä tapahtuu, kun lukuun lisätään yksi tai kun suuremmasta luvusta otetaan pienempi pois. Näin peli toimii keskustelun lähtökohtana eikä pelkkänä oikeiden vastausten metsästyksenä.

Erityisen käyttökelpoinen arkitilanne on koulupäivän jälkeinen lyhyt kertaus. Jos lapsi on harjoitellut koulussa kertolaskuja, peli voi auttaa pitämään laskurutiinia yllä ilman uutta vihkoa tai erillistä tehtävämonistetta. Toisaalta väsyneenä lapsi voi alkaa arvailla, joten tuokio kannattaa lopettaa ennen turhautumista. Minusta onnistunut harjoittelu näkyy siinä, että lapsi palaa tehtävään mielellään, ei siinä, että ruutuaikaa venytetään.

Ikähaarukka 5–12 vuotta on laaja, eikä sama sisältö tunnu kaikista sopivalta. Nuorempi lapsi voi hyötyä yksinkertaisemmasta laskemisesta yhdessä aikuisen kanssa, kun taas vanhempi lapsi saattaa haluta siirtyä nopeasti kertomiseen tai jakamiseen. Siksi en lähtisi olettamaan, että peli etenee jokaiselle samalla tavalla. Se kannattaa ottaa kokeiluun lapsen nykyisen osaamisen, ei pelkän syntymävuoden perusteella.

Valitse laskulaji lapsen tarpeen mukaan

Pelin neljä laskutapaa antavat selkeän rungon: yhteenlasku, vähennyslasku, kertolasku ja jakolasku. Käytännössä eri laskulajit eivät kuitenkaan ole keskenään samanarvoisia. Jos lapsi osaa yhteenlaskun jo sujuvasti mutta kompastelee kertotauluissa, koko pelituokion käyttäminen helppoihin tehtäviin ei välttämättä auta. Aikuinen voi ohjata lasta valitsemaan harjoiteltavan asian ja seurata, missä kohtaa tarvitaan vielä rauhallista pohdintaa.

Hyvä tapa on keskittyä yhteen laskulajiin kerrallaan sen sijaan, että lapsi vaihtelisi jatkuvasti tehtävätyypistä toiseen. Kun harjoitellaan esimerkiksi vähennystä, voi arjesta ottaa mukaan konkreettisen esimerkin: jos pöydällä on kuusi hedelmää ja kaksi siirretään sivuun, montako jää? Silloin ruudun tehtävä yhdistyy tuttuun tilanteeseen. Tämä on erityisen hyödyllistä lapselle, jolle numerot tuntuvat irrallisilta symboleilta.

Jos lapsi taas osaa laskea mutta tekee huolimattomuusvirheitä, peli voi toimia lyhyenä keskittymisharjoituksena. Pyydä häntä pysähtymään ennen vastaamista ja sanomaan lasku ääneen. Tämä pieni tapa auttaa erottamaan toisistaan sen, ettei lapsi ymmärrä laskua, ja sen, että hän vain vastaa liian nopeasti. Sovellus ei yksin kerro aikuiselle, mistä virhe johtuu, joten havainnointi on arvokas osa käyttöä.

Asetukset kannattaa tarkistaa ennen omatoimista pelaamista

Ennen kuin annat laitteen lapselle yksin, katso yhdessä, miten peliä käytetään ja mistä laskutavan voi valita. En oleta pelissä olevan asetuksia, joita ei ole tullut vastaan, vaan suosittelen tarkistamaan rauhassa juuri sen version näkymät, joka laitteelle on asennettu. Olennaista on, ettei lapsi joudu arvailemaan, mitä pitäisi tehdä, tai päädy harjoittelemaan vahingossa asiaa, joka on hänelle vielä liian vaikea.

Myös laitteen ääni ja ympäristö vaikuttavat siihen, onko harjoittelu sujuvaa. Jos lapsi pelaa yhteisessä tilassa, äänet voi säätää tilanteeseen sopiviksi laitteen omilla äänenvoimakkuuden säätimillä. Jos peliä käytetään ennen nukkumaanmenoa, lyhyt ja rauhallinen tuokio on parempi valinta kuin kilpailu siitä, kuka ehtii tehdä eniten. Nämä ovat pieniä käytännön päätöksiä, mutta ne auttavat pitämään matematiikan harjoittelun myönteisenä osana päivää.

Vanhemman kannattaa lisäksi sopia etukäteen, milloin harjoittelu alkaa ja milloin se päättyy. Kun pelin käyttö rajataan esimerkiksi yhteen lyhyeen hetkeen, lapsen ei tarvitse neuvotella lopettamisesta kesken innostuksen. Tämä ei ole sovelluksen oma ominaisuus vaan toimiva käyttötapa, ja juuri tällainen ennakointi tekee oppimispelistä helpommin hallittavan arjessa.

Toistettava rutiini tuo enemmän hyötyä kuin kiire

Jos lapsi viihtyy pelissä, rakentaisin siitä yksinkertaisen rutiinin: valitaan harjoiteltava laskulaji, tehdään pieni määrä tehtäviä ja lopuksi lapsi kertoo yhden asian, joka tuntui helpolta tai hankalalta. Näin joka kerta ei tarvitse keksiä uutta tapaa käyttää peliä. Rutiini auttaa myös vertaamaan lapsen omaa varmuutta aiempiin tuokioihin ilman pisteiden tai suoritusmäärien korostamista.

Toinen hyödyllinen tapa on yhdistää ruutuharjoittelu paperiin, mutta vain tarvittaessa. Jos lapsi vastaa oikein mutta ei osaa selittää miten, pyydä häntä piirtämään lasku tai kirjoittamaan se kerran paperille. Jos lasku sujuu jo varmasti, paperille siirtyminen voi tuntua turhalta lisätyöltä. Tavoitteena ei ole tehdä jokaisesta pelikerrasta oppituntia, vaan käyttää paperia silloin, kun se selventää ajatusta.

Kun aikuinen huomaa saman virheen toistuvan, harjoittelua kannattaa hetkeksi hidastaa. Esimerkiksi jakolasku voi tuntua lapsesta hankalalta, jos kertolaskujen yhteydet eivät vielä ole tuttuja. Silloin ei ole välttämätöntä puskea vaikeampia tehtäviä läpi, vaan voi palata kertomiseen tai ottaa avuksi esineitä, joita voi jakaa tasan. Tämä eteneminen ei vaadi sovellukselta erityisiä lisätoimintoja; se perustuu siihen, että aikuinen sovittaa pelin lapsen osaamiseen.

Missä tämä peli erottuu muista harjoittelutavoista

Vihkoon laskeminen on usein parempi valinta silloin, kun lapsen pitää harjoitella numeroiden kirjoittamista tai näyttää opettajalle välivaiheet. Laskukortit taas toimivat ilman näyttöä ja sopivat helposti mukaan esimerkiksi matkalle, mutta niiden kanssa aikuinen joutuu tavallisesti kokoamaan harjoituksen itse. Tämä peli asettuu näiden väliin: se tarjoaa ruudulla tehtävän laskemisen ja on helpompi ottaa esiin kuin erikseen valmistellut materiaalit, mutta se ei korvaa käsin laskemisen harjoittelua.

Vertailu tavallisiin opetusvideoihin on myös hyödyllinen. Video voi selittää uuden asian rauhassa, mutta lapsi jää helposti katselijaksi. Tässä pelissä lapsi harjoittelee laskemista itse. Jos hän ei vielä ymmärrä, mitä jakaminen tarkoittaa, pelkkä vastausten tekeminen ei kuitenkaan välttämättä opeta käsitettä. Silloin aikuinen, konkreettiset esineet tai selkeä opetusesimerkki ovat parempi lähtökohta, ja peli voi tulla mukaan vasta harjoitteluvaiheessa.

Matematiikka pelit -kokonaisuus on siten parhaimmillaan silloin, kun lapsi tuntee jo ainakin hieman kyseistä laskutapaa ja tarvitsee toistoa. Se ei ole paras ensisijainen ratkaisu lapselle, joka kaipaa pitkää opetusta, yksilöllistä virheanalyysiä tai koulutehtävien kaltaista kirjallista työskentelyä. Minusta vahvin käyttötapa on täydentää muuta oppimista pienillä, säännöllisillä harjoituksilla.

Rajojen tunnistaminen auttaa valitsemaan oikein

Kaikki lapset eivät motivoidu laskemisesta pelimuodossa. Jos lapsi turhautuu heti väärästä vastauksesta tai kokee ruudulla harjoittelun painostavaksi, saman asian voi olla parempi opetella yhdessä ilman sovellusta. Myös lapsi, joka tarvitsee tehtävien rinnalle runsaasti selitystä, hyötyy usein enemmän aikuisen ohjauksesta kuin itsenäisestä naputtelusta.

Toinen rajoitus liittyy vanhemman vastuuseen. Peli voi tarjota laskutehtäviä, mutta aikuinen joutuu itse arvioimaan, ovatko ne lapselle sopivan tasoisia ja ymmärtääkö lapsi vastauksensa. Jos lapsi saa tehtävän oikein arvaamalla, tulos ei vielä kerro vahvasta osaamisesta. Siksi kysymys “miten päädyit tähän?” on käytännössä tärkeämpi kuin pelkkä oikeellisuus.

Laaja ikäryhmä tarkoittaa myös sitä, ettei sama käyttökokemus palvele yhtä hyvin jokaista. Pienelle lapselle tarvitaan usein yhteistä aikaa ja konkreettisia esimerkkejä; vanhempi oppija saattaa puolestaan kaivata syvempää opetusta tai enemmän näkyviä ratkaisuvaiheita. Jos tällaiset tarpeet ovat keskeisiä, koulun materiaalit, opettajan ohjaus tai paperitehtävät voivat olla parempi pääasiallinen vaihtoehto.

Kenelle suosittelen sitä

RV AppStudiosin peliä suosittelisin perheelle, joka haluaa lisätä arkeen helpon tavan harjoitella neljää peruslaskutapaa. Se sopii erityisesti lapselle, joka pitää lyhyistä digitaalisista tehtävistä ja suostuu kokeilemaan laskuja ilman, että jokainen harjoituskerta tuntuu koulutehtävältä. PEGI 3 -ikäluokitus tekee siitä ikämerkinnän puolesta sopivan pienillekin, mutta aikuisen kannattaa silti valita käyttöhetki ja auttaa laskutavan valinnassa.

Peli on ilmainen, ja sen keskeinen idea on yksinkertainen: harjoitella laskemista tekemällä tehtäviä itse. Se on saanut 72 000 arviota ja 31 000 arvostelua, mikä kertoo siitä, että moni käyttäjä on jättänyt siitä palautetta. Käyttäjämäärä tai arvioiden keskiarvo ei silti takaa, että sisältö sopii juuri teidän lapsellenne. Kokeilisin sitä yhdessä ja päättäisin vasta sen jälkeen, jääkö se käyttöön.

Minun suositukseni on käyttää peliä laskurutiinin tukena, ei itsenäisenä matematiikan opettajana. Kun tuokiot ovat lyhyitä, laskulaji valitaan harkiten ja lapsi saa kertoa ajattelustaan, pelistä voi tulla kätevä osa arkea. Jos lapsi tarvitsee rauhallista opetusta, käsin kirjoittamista tai jatkuvaa palautetta, valitsisin rinnalle muuta materiaalia tai jättäisin sovelluksen vähemmälle. Juuri tässä rajatussa roolissa Matematiikka pelit lapset 5-12 vaikuttaa järkevältä ja helposti lähestyttävältä vaihtoehdolta.